تأثير تطبيق كانفا في إتقان المفردات العربية (البحث التجريبي في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٢٥ جاكرتا) PENGARUH APLIKASI CANVA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MTS NEGERI 25 JAKARTA)

NUR AINI, . (2025) تأثير تطبيق كانفا في إتقان المفردات العربية (البحث التجريبي في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٢٥ جاكرتا) PENGARUH APLIKASI CANVA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MTS NEGERI 25 JAKARTA). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text bab 1.pdf Download (553kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (644kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (473kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Abstract Nur Aini, “The Effect of Canva Application on the Mastery of Arabic Vocabulary (Experimental Research at MTs Negeri 25 Jakarta)”. Thesis. Jakarta: Department of Arabic Language Education, Faculty of Language and Arts, State University of Jakarta 2024. This study was motivated by the lack of students' ability to master Arabic vocabulary. This study was conducted to solve the problems experienced by students when learning Arabic vocabulary with the use of canva application learning media. This media was chosen so that students feel interested and motivated towards the vocabulary material given by the teacher so that the lesson will be easily understood by students. The purpose of this study was to determine the effect of canva application on the mastery of Arabic vocabulary of 7th grade students of MTs Negeri 25 Jakarta. This study uses experimental research with a type of quasi-experimental research designed through Nonequivalent Control Group Design. The study population was all 7th grade students of MTs Negeri 25 Jakarta and the research sample was class 7.4 students totaling 31 students as the experimental class and class 7.5 students totaling 30 students as the control class. Sampling was done by purposive sampling technique. The data collection technique used was a pretest and posttest which amounted to 25 questions and was in the form of multiple choice. The data analysis technique used is descriptive statistics and hypothesis testing using the T test with a significance level of 0.05. Before hypothesis testing, the analysis requirements test was carried out with normality test and homogeneity test. Normality test using the Shapiro-Wilk test with a value of 0.085 for the experimental class and 0.469 for the control class which is greater than the significance level of 0.05. and homogeneity test with Levene's test with a significance value of 0.175> 0.05. In addition, it is also seen from the average posttest results using the canva application of 87.74 with the highest score of 100 and the lowest score of 68. Meanwhile, with microsoft powerpoint, the average value of post test results is 79.60 with the highest score of 100 and the lowest score of 52. After hypothesis testing, it was found that the significance value of 0.002 was smaller than 0.05. Based on this, the null hypothesis (Ho) is rejected and the research hypothesis (Ha) is accepted, and it can be concluded that there is an effect of using the canva application on mastery of Arabic vocabulary in 7th grade students of MTs Negeri 25 Jakarta. Keywords: Mastery of Arabic Vocabulary, Learning Media. Canva Application Abstrak Nur Aini, “Pengaruh Aplikasi Canva terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Penelitian Eksperimen di MTs Negeri 25 Jakarta)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam menguasai kosakata bahasa arab. Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan permasalahan yang dialami siswa saat mempelajari kosakata bahasa Arab dengan penggunaan media pembelajaran aplikasi canva. Media ini dipilih agar siswa merasa tertarik dan termotivasi terhadap materi kosakata yang diberikan oleh guru sehingga pelajaran akan mudah terpahami oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aplikasi canva terhadap penguasaan kosakata bahasa arab siswa kelas 7 MTs Negeri 25 Jakarta. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) yang dirancang melalui Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 7 MTs Negeri 25 Jakarta dan sampel penelitian yaitu siswa kelas 7.4 sebanyak 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 7.5 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest dan posttest yang berjumlah 25 soal dan berbentuk pilihan ganda. Adapun Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji hipotesis menggunakan Uji T dengan tingkat siginifikansi 0,05. Sebelum dilakukan uji hipotesis, dilaksanakan uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas dengan menggunakan uji Shapiro-Wilk dengan nilai 0,085 untuk kelas eksperimen dan 0,469 untuk kelas kontrol yang lebih besar dari taraf signifikansi 0,05. dan uji homogenitas dengan uji Levene's dengan nilai signifikansi 0,175 > 0,05. Selain itu juga dilihat dari rata-rata hasil postest menggunakan aplikasi canva sebesar 87,74 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 68. Sedangkan dengan microsoft powerpoint diperoleh rata-rata nilai hasil post test sebesar 79,60 dengan skor terbesar 100 dan skor terendah 52. Setelah dilakukan uji hipotesis diperoleh bahwa nilai signifikansi 0,002 lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hal tersebut maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis penelitian (Ha) diterima, dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi canva terhadap penguasaan kosakata Bahasa arab pada siswa kelas 7 MTs Negeri 25 Jakarta. Kata Kunci: Penguasaan Kosakata bahasa arab, Media Pembelajaran. Aplikasi Canva

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Ahmad Murodi, M.A. 2). Ahmad Marzuq, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nur Aini .
Date Deposited:	12 Mar 2025 05:48
Last Modified:	12 Mar 2025 05:48
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/55533

Actions (login required)

View Item