HUBUNGAN PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNJ DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA ANGKATAN 2023

RAHMAH ZAIN, . (2026) HUBUNGAN PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNJ DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA ANGKATAN 2023. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text cover.pdf Download (1MB)
	Text Bab 1.pdf Download (329kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (655kB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (201kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara penggunaan LMS UNJ dengan kemandirian belajar mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta angkatan 2023. Variabel yang diteliti adalah penggunaan LMS UNJ (variabel X) dan kemandirian belajar mahasiswa (variabel Y). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Penelitian dilakukan di Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Jakarta dengan melibatkan 266 mahasiswa angkatan 2023 dari tujuh program studi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah korelasi product moment pearson, dengan terlebih dahulu melakukan uji persyaratan analisis yakni uji normalitas dan uji linearitas. Dari hasil uji hipotesis, diperoleh nilai signifikansi korelasi sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 yang berarti signifikan. Adapun nilai korelasi antara kedua variabel adalah sebesar 0,395. Dari hasil perhitungan koefisien determinasi, penggunaan LMS UNJ memberikan kontribusi sebesar 15,6% dengan kemandirian belajar mahasiswa, sementara 84,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.***** This study aims to determine whether there is a relationship between the use of UNJ's Learning Management System (LMS) and the learning independence of 2023 cohort students at the Faculty of Education, Universitas Negeri Jakarta. The variables examined in this study are the use of UNJ LMS (variable X) and student learning independence (variable Y). This study employed a quantitative approach with data collected through questionnaires. The research was conducted at the Faculty of Education (FIP), Universitas Negeri Jakarta, involving 266 students from the 2023 cohort across seven study programs. Pearson product moment correlation was used to test the hypothesis, preceded by prerequisite analysis tests consisting of normality and linearity tests. The hypothesis testing results yielded a correlation significance value of 0.000, which is less than 0.05, indicating a statistically significant relationship. The correlation coefficient between the two variables was 0.395. Based on the coefficient of determination, the use of UNJ LMS contributes 15.6% to student learning independence, while the remaining 84.4% is influenced by other factors not examined in this study.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Winda Dewi Listyasari, M.Pd., Ph.D. 2). Dr. Desi Rahmawati, S.Pd., M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Manajemen > Manajemen Sumber Daya Manusia
Divisions:	FIP > S1 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Rahmah Zain .
Date Deposited:	14 Jul 2026 07:44
Last Modified:	14 Jul 2026 07:44
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66599

Actions (login required)

View Item