PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FITRI ROHMAH, . (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (320kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (611kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (567kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (947kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 16 Jakarta. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar IPS yang ditunjukkan dari nilai ASAS peserta didik serta proses pembelajaran yang belum sepenuhnya melibatkan seluruh peserta didik secara aktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) model spiral Kemmis & McTaggart. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-H SMP Negeri 16 Jakarta. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes kognitif untuk mengukur hasil belajar dan lembar observasi untuk mengukur tingkat keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT berbantuan media Wordwall mampu meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik. Dari segi hasil belajar, presentase ketuntasan belajar meningkat dari 72,22% pada siklus I menjadi 88,88% pada siklus II, dengan nilai rata-rata yang meningkat dari 81,53 pada siklus I menjadi 89,44 pada siklus II, sehingga telah melampaui Indikator Pencapaian Hasil Dari segi keaktifan presentase keaktifan peserta didik meningkat dari siklus 1 menjadi 90,97% pada siklus II. ***** This study aims to determine the implementation of the cooperative learning model of Teams Games Tournament (TGT) type assisted by Wordwall media in improving the learning outcomes and activeness of grade VIII students in Social Studies at SMP Negeri 16 Jakarta. The background of this research is based on the low Social Studies learning outcomes reflected in students' End-of-Semester Summative Assessment scores, as well as a learning process that had not yet fully engaged all students actively. This study employed the Classroom Action Research (CAR) method using the Kemmis and McTaggart spiral model. The research subjects were students of class VIII-H at SMP Negeri 16 Jakarta. Data collection instruments included cognitive tests to measure learning outcomes and observation sheets to assess student activeness throughout the learning process. The results of the study indicate that the implementation of the TGT model assisted by Wordwall media was effective in improving both learning outcomes and student activeness. In terms of learning outcomes, the learning mastery percentage increased from 72.22% in Cycle I to 88.88% in Cycle II, with the average score rising from 81.53 in Cycle I to 89.44 in Cycle II, both of which exceeded the Achievement Indicator (IPH) target of≥80%. In terms of student activeness, the percentage increased from 75.69% in Cycle I to 90.97% in Cycle II.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Dian Alfia Purwandari, M.Si; 2). Nurul Istiqomah, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Ilmu Sosial > Sejarah Ekonomi, Kondisi Ekonomi Ilmu Sosial > Perdagangan, e-commerce Ilmu Sosial > Patologi Sosial dan Kesejahteraan Sosial Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Fitri Rohmah .
Date Deposited:	31 Jul 2026 02:38
Last Modified:	31 Jul 2026 02:38
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67894

Actions (login required)

View Item