MODEL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ISTIMA’ 3 MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING BERBASIS CEFR (PENELITIAN PENGEMBANGAN)

RIZIQ FITRA PRATAMA, . (2021) MODEL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ISTIMA’ 3 MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING BERBASIS CEFR (PENELITIAN PENGEMBANGAN). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (318kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (276kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, dan penelitian ilmiah ini bertujuan untuk menghasilkan Rencana Pembelajaran Semeseter istima’ 3 berbasis CEFR menggunakan Blended Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan berdasarkan Model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick dan Careey, Peneliti membatasi langkah metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan langkah: (1) Analisis (Analyze), Analisis kebutuhan dari dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab terhadap rencana pembelajaran semester Istima’ 3 berbasis CEFR menggunakan Blended Learning, (2) Desain (Design) dan Pengembangan (Development), peneliti mengumpulkan bahan materi terkait pembelajaran bahasa arab pada keterampilan menyimak pada level B-1 di CEFR dan menerapkan Blended Learning sebagai metode pengajarannya, kemudian mengaplikasikannya pada rencana pembelajaran semester sebelumnya, (3) Penilaian produk dilakukan oleh pengulas ahli (reviewer). Analisis kebutuhan siswa terhadap rencana pembelajaran semester Istima’ 3 berbabsis CEFR menggunakan Blended Learning, memperoleh nilai rata-rata 2,46 dan termasuk kategori “sangat dibutuhkan”. Penilaian pengulas ahli (reviewer) terhadap rencana pembelajaran semester Istima’ 3 berbasis CEFR menggunakan Blended Learning, memperoleh nilai rata-rata 4 dan termasuk dalam kategori “Baik Sekali”. Dengan demikian, rencana pembelajaran semester Istima’ 3 berbasis CEFR menggunakan Blended Learning sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran Istima’ 3 di Univeristas Negeri Jakarta. *********** The scientific study was conducted in Arabic Language Study Program, Faculty of Languages and Arts, Jakarta State University, this study aims to produce development of RPS Istima’3 used by CEFR based on blended learning.The method used in this study is the development of ADDIE Model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) developed by Dick and Careey. Which researcher limited the step to as follows: (1) Analysis; the need analysis of Arabic Language Study Program lecturers and students in Listening Course 3 CEFR-based Semester Lesson Plan through Blended Learning, (2) Design and Development; the researchercollected the listening course material of B-1 level based on CEFR which applied Blended Learning in teaching method and on previous Semester Lesson Plan, (3) Product’s assessment was done by experts.The results show that the students’ need analysis on CEFR-based Semester Lesson Plan of Listening Course 3 through Blended Learning scored at 2,46 in average which categorized ‘very needed’. Furthermore, the expert review of the lesson plan gained 4 for its average which then defined as ‘very good’ category. Thus, CEFR-based Semester Lesson Plan of Listening Course 3 through Blended Learning is well worth using in Istima’3 teaching and learning activities in Jakarta State University.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd. ; 2). Dr. Muhammad Kamal, M.A.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Kurikulum Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Users 8911 not found.
Date Deposited:	19 Feb 2021 08:39
Last Modified:	19 Feb 2021 08:39
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/12849

Actions (login required)

View Item