MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELAS V SD NEGERI 05 PAGI KEAGUNGAN JAKARTA BARAT

Rosanti, . (2019) MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELAS V SD NEGERI 05 PAGI KEAGUNGAN JAKARTA BARAT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. COVER HALAMAN DEPAN.pdf Download (49kB)
	Text 2. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (303kB)
	Text 3. ABSTRAK & ABSTRACT.pdf Download (196kB)
	Text 4. LEMBAR ORSINALITAS.pdf Download (241kB)
	Text 6. KATA PENGANTAR.pdf Download (147kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (101kB)
	Text 12. BAB I.pdf Download (109kB)
	Text 13. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB)
	Text 14. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text 15. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 16. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
	Text 17. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (156kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran kelas V SD Negeri Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat yang berjumlah 30 peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret�April 2019 semester genap tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart. Analisis data dilakukan dengan merefleksi kegiatan�kegiatan yang telah dilakukan pada setiap siklus. Pada siklus I peserta didik yang memperoleh nilai ≥70 mencapai 63,3%, sedangkan pada siklus II mencapai 90%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Negeri Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat. Berdasarkan hasil pengamatan proses pembelajaran dengan menerapkan metode bermain peran pada pembelajaran bahasa Indonesia memperoleh presentase hasil pengamatan tindakan aktivitas guru pada siklus I pertemuan ke-2 sebesar 76,6%. Untuk pemantauan tindakan aktivitas pada pertemuan ke-2 sebesar 75%. Pada siklus II pemantauan tindakan aktivitas guru mendapatkan hasil pertemuan ke-2 sebesar 93,3% dan untuk tindakan aktivitas peserta didik pada pertemuan ke-2 sebesar 91,6%. Implikasi dari penelitian tindakan kelas ini adalah keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Negeri Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat dapat meningkat dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan metode bermain peran.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Fahrurrozi, M.Pd ; 2). Dra. Rosinar, M.Pd.,
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Pendidikan Dasar dan Menengah
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 10553 not found.
Date Deposited:	24 Jun 2021 08:41
Last Modified:	24 Jun 2021 08:41
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/16332

Actions (login required)

View Item