PENGARUH KONSELING KELOMPOKDENGAN PENDEKATAN BODY IMAGE-COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (BI-CBT) TERHADAP SISWI SMK YANG MEMILIKI CITRA TUBUH NEGATIF

NURUL FAZRIAH, . (2017) PENGARUH KONSELING KELOMPOKDENGAN PENDEKATAN BODY IMAGE-COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (BI-CBT) TERHADAP SISWI SMK YANG MEMILIKI CITRA TUBUH NEGATIF. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Abstract.pdf Download (103kB)
	Text BAB I s.d. BAB V .pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (185kB)
	Text Daftar Isi.pdf Download (103kB)
	Text Daftar Riwayat Hidup.pdf Download (101kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (290kB)
	Text Lembar Motto dan Persembahan.pdf Download (183kB)
	Text Lembar Originalitas.pdf Download (148kB)
	Text Kata Pengantar.pdf Download (185kB)
	Text Lembar Judul.pdf Download (22kB)
	Text lampiran-lampiran.pdf Download (2MB)
	Text Lembar Persetujuan.pdf Download (347kB)

Abstract

Penelitian Quasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan Body Image Cognitive Behavioral Therapy (BI-CBT) terhadap Siswi kelas XI di SMK Negeri 1 Babelan yang Memiliki Citra Tubuh Negatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Babelan sebanyak 6 orang pada kelompok tretment dan 6 orang pada kelompok kontrol. Pengambilan sampel menggunaakan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain Quasi experimental design dan bentuk desain Non-equivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner MBSRQ dan dianalisis menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil analisis menunjukkan nilai sig.= 0.028 pada kelompok treatment yang berarti nilai probabilitas lebih kecil dari nilai signifikansi α = 0.05, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil analisis dapat diartikan bahwa Konseling kelompok pendekatan Body Image Cognitive Behavioral Therapy (BI-CBT) berpengaruh terhadap body image siswi kelas XI di SMK Negeri 1 Babelan. Siswi yang telah mengikuti Konseling kelompok dengan pendekatan Body Image Cognitive Behavioral Therapy (BICBT) dapat memahami dirinya dan mengendalikan pola pikir serta perasaannya terhadap caranya memandang dirinya dan tanggapan dari orang lain. Hal tersebut membuat siswi menjadi lebih mampu untuk menerima diri dan tampil lebih percaya diri. This quasi experimental research aims to determine the effect of group counseling service with Body Image Cognitive Behavioral Therapy (BI-CBT) approach towards students at the eleventh grade in SMK Negeri 1 Babelan which have a negative body image. The samples of this research were students at the eleventh grade in SMK Negeri 1 Babelan; six students for treatment group and six students for control group. The samples were taken by using purposive sampling technique. The method was experimental method, with Quasi Experimental as the design and Nonequivalent Control Group Design as the design form. The data were collected by using MBSRQ Questionnaire and the data were analyzed by using Wiloxon Sign Rank Test. The result of the test shows that value of sig.= 0.028 in treatment group it means the probability value is smaller than significant value  = 0.05, it can be concluded the H0 was rejected and H1 was accepted. Analysis results can be interperted that group counseling Body Image Cognitive Behavioral Therapy (BI-CBT) approach has effect toward the improvement of students body image at the eleventh grade in SMK N 1 Babelan. The students who have attended group counseling with Body Image Cognitive Behavioral Therapy (BI-CBT) approach could figure out himself and control the paradigm and feelings for the way of looking at himself and the others responses. This makes students more able to accept themselves and be confident.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Susi Fitri, S.Pd, M.Si Kons. 2). Dr. Aip Badrujaman, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	sawung yudo
Date Deposited:	18 Apr 2022 05:29
Last Modified:	18 Apr 2022 05:29
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/26871

Actions (login required)

View Item