INTEGRATED LEARNING LOG IN BUSINESS LETTER (COMPLAINT & APPLICATION)

FAISHAL AZHAR, . (2018) INTEGRATED LEARNING LOG IN BUSINESS LETTER (COMPLAINT & APPLICATION). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 4. LEMBAR PUBLIKASI.pdf Download (550kB)
	Text 5. ABSTRACT.pdf Download (155kB)
	Text 1. COVER.pdf Download (27kB)
	Text 3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (453kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (274kB)
	Text 9. LIST OF APPENDICES.pdf Download (142kB)
	Text 10. MOTTO DAN PERSEMBAHAN.pdf Download (186kB)
	Text 6. ACKNOWLEDGMENT.pdf Download (154kB)
	Text 8. LIST OF TABLES AND FIGURES.pdf Download (144kB)
	Text 7. TABLE OF CONTENTS.pdf Download (309kB)
	Text 14. CHAPTER 4.pdf Download (625kB)
	Text 11. CHAPTER 1.pdf Download (167kB)
	Text 15. CHAPTER 5.pdf Download (144kB)
	Text 13. CHAPTER 3.pdf Download (256kB)
	Text 18. BIOGRAFI PENULIS.pdf Download (140kB)
	Text 16. REFERENCES.pdf Download (223kB)
	Text 17. APPENDICES.pdf Download (550kB)
	Text 12. CHAPTER 2.pdf Download (183kB)

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk menginvestigasi sebuah catatan belajar bertujuan untuk merekam pembelajaran siswa pada mata kuliah English for Business, khususnya dalam menulis surat keluhan dan lamaran pekerjaan. Melalui catatan belajar terintegrasi, penulis mencoba untuk melihat jenis – jenis umpan balik yang muncul, dan kelanjutan siswa dalam menggunakan umpan balik di surat yang sudah diperbaiki. Penelitian ini menggunakan case study sebagai alat penelitian. Peserta penelitian ini adalah para siswa di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Jakarta yang sedang mengambil mata kuliah English for Business. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketika siswa memberikan umpan balik dalam catatan belajar dari teman – teman mereka, mereka fokus pada unsur isi dan kebahasaan. Pemeriksaan lebih lanjut pada pembicaraan siswa menngungkapkan bahwa aspek tata bahasa (55%) lebih banyak daripada aspek kosakata (45%). Setelah melihat lebih dekat pada kerangka tulisan perbaikan para siswa, penulis menemukan bahwa umpan balik yang digunakan oleh para siswa dari teman mereka sebanyak 58% sementara 42% yang tidak digunakan pada kerangka tulisan perbaikan. ***** This study was conducted to investigate an integrated learning log aiming to record the students’ learning on English for Business Discourse course, specifically in writing complaint and application letter. Through integrated learning log, the researcher attempted to see the kinds of feedback appear and students follow up after receiving feedback as recorded in their learning log. This study uses a case study as a research design. The participant of the study is students in English Department Study Program at State University of Jakarta whom taking English for Business Discourse class. The findings of the study showed that when students gave feedback in their friends learning log, they focused on both (content and language). Further examination on students’ deliberation about language revealed that grammar aspect is apparent (55%) than vocabulary aspect(45%). After having a close look at students’ revision drafts, the researcher found that students used feedback from their peers as much as 58%, while 42% feedback were not accommodated in revised drafts.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Lasito, M.App.Ling. ; 2). Dr. Hanip Pujiati
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris Bahasa dan Kesusastraan > Sastra Inggris
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Users 14614 not found.
Date Deposited:	23 Aug 2022 06:19
Last Modified:	23 Aug 2022 06:19
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/33109

Actions (login required)

View Item