PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SPS NEGERI BALE BERMAIN MAWAR CIPAYUNG JAKARTA TIMUR

ADELIA LEGITA MAWARNI, . (2025) PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SPS NEGERI BALE BERMAIN MAWAR CIPAYUNG JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf.pdf Download (540kB)
	Text BAB 1.pdf.pdf Download (146kB)
	Text BAB 2.pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (508kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN.pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari perlakuan yang diberikan kepada anak dalam bentuk pendekatan saintifik untuk menstimulasi berpikir kritis anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental dan jenis Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat, variabel bebas yaitu pendekatan saintifik dan variabel terikat yaitu berpikir kritis anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak dengan usia 5-6 tahun di SPS Negeri Bale Bermain Mawar Cipayung Jakarta Timur. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel pada penelitian ini berjumlah 30 anak yang terdiri dari 15 anak untuk kelas eksperimen dan 15 anak untuk kelas kontrol. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test kelompok eksperimen adalah 25,93 dan skor rata-rata pre-test kelompok kontrol adalah 25,27. Skor rata-rata post-test kelompok eksperimen adalah 49,4 dan skor rata-rata post test kelompok kontrol adalah 32,27. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, dengan perolehan thitung 1 = 16,129; thitung 2 = 4,660; thitung 3 = 8,689 dengan ttabel = 1,701 pada taraf signifikansi a = 0,05, n = 30. Nilai thitung > ttabel dapat diasumsikan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan pendekatan saintifik terhadap peningkatan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun. ***** This research aims to see the effect of treatment given to children in scientific approach to stimulate critical thinking of children aged 5-6 years. The method used in this research is an experimental research method with a Quasi Experimental design and a Nonequivalent Control Group Design type. This research involves two variables, namely the independent variable and the dependent variable, the independent variable is the scientific approach and the dependent variable is the critical thinking of children aged 5-6 years. The population in this research were all children aged 5-6 years at SPS Negeri Bale Bermain Mawar Cipayung East Jakarta. Sampling was carried out using a saturated sampling technique. The sample in this research amounted to 30 children consisting of 15 children for the experimental class and 15 children for the control class. The results of data analysis show that the average pre-test score for the experimental group is 25,93 and the average pre-test score for the control group is 25,27. The average post-test score of the experimental group was 49,4.2 and the average post-test score of the control group was 32,27. The results of the hypothesis test used the t-test, with tcount 1 = 16,129; tcount 2 = 4,660; tcount 3 = 8,689 and a ttable of 1,701 at a significance level of a = 0,05 and dk = 28. The value of tcount > ttable can be assumed that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (H1) is accepted. Thus, it can be concluded that in this research there was a significant influence from the use of a scientific approach on improving the critical thinking of children aged 5-6 years.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. R. Sri Martini Meilanie, M.Pd. ; 2). Dra. Winda Gunarti, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Adelia Legita Mawarni .
Date Deposited:	26 Mar 2025 03:19
Last Modified:	26 Mar 2025 03:19
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/55851

Actions (login required)

View Item