PENGARUH EFIKASI DIRI DAN MINAT KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 41 JAKARTA

ANITA NUR KHOIRIYAH, . (2025) PENGARUH EFIKASI DIRI DAN MINAT KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 41 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (988kB)
	Text BAB I.pdf Download (413kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (582kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (543kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (251kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (285kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengeksplorasi serta mengonfirmasi seberapa besar kontribusi kepercayaan diri individu (efikasi diri) dan ketertarikan terhadap ranah profesional (minat kerja) dalam membentuk tingkat kesiapan kerja siswa tingkat akhir (kelas XII) di SMK Negeri 41 Jakarta. Kajian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan rancangan survei, di mana informasi dikumpulkan melalui distribusi angket kepada para partisipan penelitian. Populasi dalam penelitian terdiri dari 247 siswa kelas XII, sementara jumlah sampel yang dianalisis sebanyak 153 siswa, yang ditentukan berdasarkan perhitungan rumus Taro Yamane untuk menjaga proporsi yang representatif. Tahapan analisis data meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji persyaratan analisis, regresi linier berganda, serta pengujian hipotesis. Seluruh proses analisis dilaksanakan dengan memanfaatkan perangkat lunak IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) sebagai alat bantu utama. Temuan dari penelitian ini yaitu: (1) keyakinan personal terhadap kemampuan yang dimiliki (efikasi diri) memberikan kontribusi yang nyata dan signifikan dalam mempersiapkan diri menghadapi tantangan dunia profesional, (2) ketertarikan terhadap aktivitas profesional (minat kerja) juga memberikan pengaruh yang nyata dan positif, serta (3) kedua faktor tersebut secara bersamaan memberikan sumbangsih yang simultan dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki ranah pekerjaan secara optimal. ***** This research sought to investigate and delve into how personal confidence (self-efficacy) and enthusiasm for professional pathways (work interest) contribute to forming the job preparedness of students at Vocational High School 41 Jakarta. A quantitative research design was applied using a survey approach, using information gathered through survey instruments administered to a targeted group of participants. The study's target population included all 12th-grade students at SMK 41 Jakarta, totaling 247 individuals. From this, 153 students were sampled using the Taro Yamane formula to achieve proportional representation. The data analysis process consisted of multiple stages: testing the validity and reliability of the instruments, examining analysis prerequisites, conducting multiple linear regression analysis, and testing hypotheses. These procedures were all facilitated through IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). The findings of this study indicated that: (1) belief in one’s own capabilities (self-efficacy) plays a crucial and affirmative role in enhancing students’ job readiness, (2) enthusiasm for career pursuits (work interest) also serves as a strong and positive contributor, and (3) the interplay of both variables collectively delivers a notable and statistically validated influence on students’ comprehensive preparedness for entering the workforce.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Roni Faslah, S.Pd., M.M. ; 2). Dr. Christian Wiradendi Wolor, S.E., M.M.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Manajemen > Manajemen Sumber Daya Manusia
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User:	Users 28695 not found.
Date Deposited:	05 Aug 2025 08:44
Last Modified:	05 Aug 2025 08:44
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/57927

Actions (login required)

View Item