PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SQ3R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 33 JAKARTA

RIZKA AMANDA FAJRIANI, . (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SQ3R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 33 JAKARTA. Sarjana thesis, Universitas Negeri Jakarta.

	Text COVER SKRIPSI FIX.pdf Download (953kB)
	Text BAB I SKRIPSI.pdf Download (410kB)
	Text BAB II SKRIPSI.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB) | Request a copy
	Text BAB III SKRIPSI.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy
	Text BAB IV SKRIPSI.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB) | Request a copy
	Text BAB V SKRIPSI.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI.pdf Download (330kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empiris mengenai pengaruh Model Pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap hasil belajar Sejarah di SMA Negeri 33 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 33 Jakarta, sedangkan populasi terjangkaunya adalah siswa kelas XI SMA Negeri 33 Jakarta yang terdiri dari delapan kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang diperoleh dari populasi terjangkau dengan menggunakan teknik Probability Sampling-Simple Random Sampling sehingga didapat dua kelas yaitu kelas XI-F8 sebagai kelas eksperimen dan XI-F7 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 soal. Melalui uji validitas dengan rumus ”r product moment” hasilnya menunjukkan 31 soal valid dan 9 soal tidak digunakan, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus Spearman Brown dengan rii 0,899 yang berarti instrumen penelitian memiliki reliabilitas sangat tinggi. Hasil penelitian didapatkan melalui Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis. Sebelum dilakukan Uji Hipotesis, dilakukan Uji Persyaratan Analisis dengan hasil data berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan Uji Hipotesis diperoleh hasil hipotesis diterima dengan thitung > ttabel. Dengan perolehan data thitung 2,548 > ttabel 1,994 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe SQ3R terhadap hasil belajar Sejarah siswa kelas XI SMA Negeri 33 Jakarta. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, SQ3R **** ABSTRACT This study aims to empirically prove the influence of the SQ3R Learning Model (Survey, Question, Read, Recite, Review) on the History learning outcomes at SMA Negeri 33 Jakarta. This study uses a Quantitative approach with an experimental method. The population in this study were all students of SMA Negeri 33 Jakarta, while the accessible population was class XI students of SMA Negeri 33 Jakarta consisting of eight classes. The sample of this study consisted of two classes obtained from the accessible population using the Probability Sampling-Simple Random Sampling technique so that two classes were obtained, namely class XI-F8 as the experimental class and XI-F7 as the control class. The instrument used in this study was 40 multiple-choice questions. Through the validity test with the formula "r product moment" the results showed 31 valid questions and 9 questions were not used, while the reliability test with the Spearman Brown formula with rii 0.899 which means the research instrument has very high reliability. The results of the study were obtained through the Normality Test, Homogeneity Test, and Hypothesis Test. Before the Hypothesis Test was conducted, the Analysis Requirements Test was conducted with the results of normally distributed and homogeneous data. Based on the Hypothesis Test, the hypothesis results were accepted with thitung > ttabel. With data acquisition of thitung 2.548 > ttabel 1.994, Ha is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded that there is an influence of the SQ3R type cooperative learning model on the learning outcomes of History of class XI students of SMA Negeri 33 Jakarta. Keywords: Learning Outcomes, Learning Model, SQ3R

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	Dr. M. Fakhruddin, M.Si Dr. Djuanidi, M.Hum
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Rizka Amanda Fajriani .
Date Deposited:	07 Aug 2025 07:26
Last Modified:	07 Aug 2025 07:26
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/58743

Actions (login required)

View Item