HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA MENGENAI BIMBINGAN ORANG TUA DAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI RAWAMANGUN 01 PAGI JAKARTA TIMUR

BUGI KURNIA DEWI, . (2025) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA MENGENAI BIMBINGAN ORANG TUA DAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI RAWAMANGUN 01 PAGI JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (391kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (442kB)
	Text LAMPIRAN DAN RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa mengenai bimbingan orang tua dengan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan tes membaca. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 siswa yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara bimbingan orang tua dengan keterampilan membaca permulaan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,668 dan thitung sebesar 6,268 > ttabel 2,006. Hubungan tersebut tergolong dalam kategori kuat. ***** This study aims to determine the relationship between students perceptions of parental guidance and the beginning reading skills of grade II students of SD Negeri Rawamangun 01 Pagi East Jakarta. This study used a quantitative approach with a correlational method. Data collection techniques were conducted through questionnaires and reading tests. The sample in this study amounted to 55 students selected by simple random sampling technique. The data were analyzed using Pearson correlation test and t-test. The results showed that there was a positive and significant relationship between the parents' guidance and early reading skills with a correlation coefficient of 0.668 and tcount of 6.268 > ttable 2.006. The relationship is classified in the strong category.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Petrus Paulus Mbette Suhendro, M.Pd.; 2). Prof. Dr. Waluyo Hadi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Bugi Kurnia Dewi .
Date Deposited:	14 Aug 2025 02:24
Last Modified:	14 Aug 2025 02:24
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/60913

Actions (login required)

View Item