HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SDN KECAMATAN KEMBANGAN JAKARTA BARAT

RETNO FIFIYANINGSIH, . (2025) HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SDN KECAMATAN KEMBANGAN JAKARTA BARAT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (450kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (358kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar pendidikan pancasila pada peserta didik kelas V di SDN Kecamatan Kembangan Jakarta Barat, sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kembangan Utara dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen non tes dan studi dokumen. Instrumen non tes berupa kuesioner yang sudah diuji validitas dan reabilitasnya untuk mengukur variabel kemandirian belajar dan studi dokumen nilai rapor semester genap kelas V tahun 2024/2025. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan kemandirian belajar dengan hasil belajar pendidikan pancasila sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel kemandirian belajar terhadap variabel hasil belajar pendidikan pancasila sebesar 38,4% dan sisanya sebesar 61,6% dipengaruhi oleh faktor lain. ***** This study aimed to investigate the relationship between learning independence and Pancasila education learning outcomes among fifth-grade students at SDN Kembangan District, West Jakarta. The sample for this research consisted of fifth-grade students from SDN Kembangan Utara, selected using a cluster random sampling technique. Data collection employed both non-test instruments and document analysis. The non-test instrument, a questionnaire, was used to measure the learning independence variable and had undergone validity and reliability testing. For Pancasila education learning outcomes, a document study of report card grades from the even semester of the 2024/2025 academic year was conducted. The data analysis technique used was Pearson Product-Moment correlation analysis. The research findings indicate a positive and significant relationship between learning independence and Pancasila education learning outcomes. The effective contribution of the learning independence variable to the Pancasila education learning outcomes variable was 38.4%, with the remaining 61.6% being influenced by other factors.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Linda Zakiah, S.Pd., M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Arifin Maksum, M.Pd.
Subjects:	Ilmu Politik > Pancasila Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Retno Fifiyaningsih .
Date Deposited:	28 Aug 2025 01:37
Last Modified:	28 Aug 2025 01:37
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/62186

Actions (login required)

View Item