Strategi Pembelajaran PJOK (Ice Breaking) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Kelas X

Sholla Akbar Perdana, . (2026) Strategi Pembelajaran PJOK (Ice Breaking) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Kelas X. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (750kB)
	Text BAB 1 Pendahuluan.pdf Download (424kB)
	Text BAB 2 Landasan Teori.pdf Restricted to Registered users only Download (677kB) | Request a copy
	Text BAB 3 Metodologi.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB) | Request a copy
	Text BAB 4 Hasil Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB) | Request a copy
	Text BAB 5 Kesimpulan, implikasi, dan saran.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (230kB)
	Text LAMPIRAN DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk menghasilkan produk Strategi Pembelajaran PJOK (ice breaking) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA kelas X yang efektif dan menarik sehingga mempermudah pengajar dalam menyampaikan materi PJOK. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada 1 semester pembelajaran bulan juni samapai dengan desember 2025 yang bertempat di SMAN 115 Jakarta dan SMAS Islam Darussalam Kota Bekasi. Penelitian di ikuti oleh kelas X di SMAN 115 dan kelas X di SMAS Islam Darussalam, yang terdiri dari 30 siswa. Metode penelitian ini yaitu Research & Development dengan metode ADDIE. Instrumen yang digunakan merupakan test model ice breaking yang sudah divalidasi oleh dosen ahli permaianan, ahli pembelajaran PJOK, Guru PJOK SMA dan Instrumen motivasi belajar yang sudah baku. Berdasarkan dari data tes awal strategi pembelajaran PJOK menggunakan ice breaking diperoleh hasil rata-rata 76.00 kemudian setelah diberikan materi 16 model ice breaking dalam penelitian untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X yang dilakukan selama 16 kali pertemuan, kemudian dilakukan tes akhir dengan hasil rata-rata 89.06. Hasilnya terdapat peningkatan motivasi belajar siswa SMA kelas X. Maka dinyatakan layak dan efektif. ********************************************* This research aims to produce an effective and engaging PJOK (Physical Education) learning strategy product utilizing ice breaking activities to enhance the learning motivation of Grade X high school students and simplify the delivery of PJOK material for teachers. The study was conducted over one academic semester, from June to December 2025, at SMAN 115 Jakarta and SMAS Islam Darussalam in Bekasi City. The research involved Grade X students from both schools, totaling 30 students. The research method employed was Research & Development (R&D) using the ADDIE model. The instruments used were the ice breaking model test, which was validated by a game expert lecturer, a PJOK learning expert, and PJOK high school teachers, as well as a standardized learning motivation instrument. Based on the pre-test data for the PJOK learning strategy using ice breaking, the average score obtained was 76.00. Following the implementation of 16 ice breaking models over 16 instructional meetings designed to boost student motivation, the post-test yielded an average score of 89.06. The results clearly indicate a significant increase in the learning motivation of Grade X high school students.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Prof Taufik Rihatno 2). Prof Johansyah Lubis, M.Pd
Subjects:	Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga > Kepelatihan,Manajemen Kepelatihan
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Pendidikan Jasmani
Depositing User:	Users 32563 not found.
Date Deposited:	30 Jan 2026 04:22
Last Modified:	30 Jan 2026 04:22
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/64507

Actions (login required)

View Item