MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BALOK DIENES BAGI SISWA KELAS 5 DENGAN HAMBATAN INTELEKTUAL

FAJAR ADHITIYA RACHMAN, . (2026) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BALOK DIENES BAGI SISWA KELAS 5 DENGAN HAMBATAN INTELEKTUAL. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (936kB)
	Text BAB I.pdf Download (432kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (297kB)
	Text Daftar Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (850kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan sampai dengan hasil 50 melalui penggunaan media balok dienes pada siswa kelas 5 dengan hambatan intelektual. Subjek penelitian berjumlah tiga siswa kelas 5 fase C dengan hambatan intelektual di SLB BC Arrahman. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi tes tertulis, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif . Hasil penelitian menunjukkan kemampuan penjumlahan siswa meningkat pada setiap siklus. Pada pra siklus, dua dari tiga siswa kemampuannya masih pada penjumlahan bilangan satuan, sedangkan satu siswa sudah bisa penjumlahan bilangan puluhan namun baru sampai hasil 40. Pada siklus I terjadi peningkatan, namun masih ada satu siswa yang sudah bisa penjumlahan puluhan namun baru sampai hasil 20. Pada siklus II, setelah penggunaan balok dienes dipadukan dengan tutor sebaya, seluruh siswa mencapai nilai yang lebih baik dibanding pra siklus yaitu naik 10 poin untuk nilai diatas 60 dan naik 30 poin untuk nilai dibawah 60. Disimpulkan bahwa media balok dienes efektif meningkatkan kemampuan penjumlahan siswa dengan hambatan intelektual. Media konkret membantu pemahaman konsep matematika. Guru disarankan menggunakan media konkret dan adaptif dalam pembelajaran matematika. ***** This study aims to improve addition calculation skills up to a total of 50 through the use of Dienes blocks in fifth-grade students with intellectual disabilities. The research subjects consisted of three Grade 5 Phase C students with intellectual disabilities at SLB BC Arrahman. The research method used was Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles. Data collection techniques included written tests, observation, and documentation. Data analysis was carried out using descriptive quantitative methods. The results showed that students’ addition skills improved in each cycle. In the pre-cycle, two out of three students were still limited to adding single-digit numbers, while one student was able to add tens but only up to a total of 40. In Cycle I, there was improvement; however, one student was still only able to add tens up to a total of 20. In Cycle II, after the use of Dienes blocks was combined with peer tutoring, all students achieved better scores compared to the pre-cycle, with an increase of 10 points for scores above 60 and an increase of 30 points for scores below 60. It can be concluded that Dienes blocks are effective in improving the addition skills of students with intellectual disabilities. Concrete learning media help students understand mathematical concepts. Teachers are advised to use concrete and adaptive media in mathematics instruction.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. M. Arif Taboer, M.Pd; 2). Dr. Lalan Erlani, M.Ed.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Fajar Adhitiya Rachman .
Date Deposited:	11 Feb 2026 01:45
Last Modified:	11 Feb 2026 01:45
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65253

Actions (login required)

View Item