SIKAP PERCAYA DIRI DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TARI ANAK USIA 5 – 6 TAHUN (Studi Kasus di TK Aisyiyah 7 Jakarta Pusat)

CARLA DEFINA, . (2026) SIKAP PERCAYA DIRI DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TARI ANAK USIA 5 – 6 TAHUN (Studi Kasus di TK Aisyiyah 7 Jakarta Pusat). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text File COVER.pdf Download (1MB)
	Text File BAB 1.pdf Download (416kB)
	Text File BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (686kB) | Request a copy
	Text File BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (525kB) | Request a copy
	Text File BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text File BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (269kB) | Request a copy
	Text File Daftar Pustaka.pdf Download (476kB)
	Text File Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Sikap percaya diri merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial anak usia dini yang memengaruhi kemampuan anak berinteraksi dan berekspresi. TK Aisyiyah 7 menggunakan kegiatan ekstrakurikuler tari sebagai salah satu upaya untuk menstimulasi kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam mengenai pembentukan sikap percaya diri anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan ekstrakurikuler tari di TK Aisyiyah 7. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan sikap percaya diri melalui kegiatan tari di TK Aisyiyah 7 membentuk percaya diri anak yaitu: anak percaya pada kemampuan dirinya sendiri, kesuksesan dalam melakukan tarian, keberanian mencoba hal baru, dan kemampuan bersosialisasi. Kesimpulannya kegiatan ekstrakurikuler tari efektif dalam membentuk sikap percaya diri anak. Ekstrakurikuler tari memberikan kesempatan bagi anak untuk melatih anak tampil di depan umum, mampu menari secara mandiri, menghafal gerakan, serta kemampuan kerja sama dengan teman sebaya. Kata kunci : Sikap Percaya Diri, Ekstrakurikuler Tari, Anak Usia Dini 5-6 Tahun ***** Self-confidence is an important aspect of early childhood social development that influences children’s ability to interact and express themselves. TK Aisyiyah 7 uses dance extracurricular activities as one effort to stimulate children’s self-confidence. This study aims to describe in depth the development of self-confidence in children aged 5–6 years through dance extracurricular activities at TK Aisyiyah 7. The approach used is qualitative with a case study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out descriptively through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that the development of self-confidence through dance activities at TK Aisyiyah 7 fosters children’s confidence in their own abilities, success in performing dances, courage to try new things, and social interaction skills. In conclusion, dance extracurricular activities are effective in developing children’s self-confidence. Dance extracurricular activities provide opportunities for children to practice performing in public, dancing independently, memorizing movements, and developing cooperation skills with peers. Keywords: Self-Confidence, Dance Extracurricular Activities, Early Childhood Aged 5–6 Year

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Indah Juniasih, M.Pd 2) Dr. Sri Wulan, M.Si
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan Kesenian > Seni Tari Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Carla Defina .
Date Deposited:	26 Feb 2026 07:10
Last Modified:	26 Feb 2026 07:10
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65762

Actions (login required)

View Item