MANAJEMEN PROGRAM PEMBIASAAN APRESIASI SENI DAN BAHASA (ASB) DI SMPN 176 JAKARTA

ILHAM MAULANA, . (2026) MANAJEMEN PROGRAM PEMBIASAAN APRESIASI SENI DAN BAHASA (ASB) DI SMPN 176 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text FILE COVER.pdf Download (985kB)
	Text FILE BAB 1.pdf Download (297kB)
	Text FILE BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB)
	Text FILE BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text FILE BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB)
	Text FILE BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text FILE Daftar Pustaka.pdf Download (248kB)
	Text FILE LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen Program Pembiasaan Apresiasi Seni dan Bahasa (ASB) di SMP Negeri 176 Jakarta yang mencakup empat fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program ASB telah berjalan dengan baik dan terstruktur, ditunjukkan melalui perencanaan yang matang, pembagian tugas yang jelas, pelaksanaan kegiatan rutin yang kreatif dan kolaboratif, serta pengawasan berkelanjutan oleh pihak sekolah. Program ini menunjukkan mampu meningkatkan kepercayaan diri, kreativitas, serta semangat belajar siswa melalui kegiatan seni dan bahasa seperti puisi, drama, musikalisasi puisi, dan pidato. Secara keseluruhan, penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam program ASB di SMPN 176 Jakarta berjalan dengan lancar sesuai dengan visi misi sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang apresiatif, berkarakter, dan berbudaya. ***** This study aims to analyze the management of the Art and Language Appreciation Program (ASB) at SMP Negeri 176 Jakarta, which covers four management functions, namely planning, organizing, implementing, and supervising. This study uses a qualitative approach with descriptive methods, with data collection techniques through interviews, observations, and documentation involving the principal, teachers, and students. The results show that the management of the ASB program has been running well and in a structured manner, as demonstrated by careful planning, clear division of tasks, creative and collaborative implementation of routine activities, and continuous supervision by the school. This program has proven to be able to increase students' confidence, creativity, and enthusiasm for learning through arts and language activities such as poetry, drama, musical poetry, and speeches. Overall, the application of management functions in the ASB program at SMPN 176 Jakarta is effective in creating an appreciative, character-building, and cultured learning environment.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Supadi, M.Pd. ; 2). Winda Dewi Listyasari, M.Pd., Ph.D.
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan Manajemen > Manajemen Kantor, Organisasi Manajemen > Manajemen Sumber Daya Manusia
Divisions:	FIP > S1 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Ilham Maulana .
Date Deposited:	21 Apr 2026 02:39
Last Modified:	21 Apr 2026 02:39
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66074

Actions (login required)

View Item