HUBUNGAN SELF ESTEEM DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN KELURAHAN TEBET TIMUR JAKARTA SELATAN

RESTI LARASATI, . (2026) HUBUNGAN SELF ESTEEM DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN KELURAHAN TEBET TIMUR JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (936kB)
	Text BAB 1.pdf Download (328kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (579kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (286kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self esteem dengan keaktifan belajar IPS siswa kelas V SDN di Kelurahan Tebet Timur, Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian ini berjumlah 126 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket self esteem da angket keaktifan belajar IPS, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment setelah dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self esteem dengan keaktifan belajar IPS dengan nilai koefisien korelasi r = 0,678 dan signifikansi p < 0,001. Hal ini berarti semakin tinggi self esteem yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi keaktifan belajar IPS yang ditunjukkan oleh siswa. Dengan demikian, self esteem memiliki hubungan yang signifikan terhadap keaktifan belajar IPS siswa kelas V SDN Kelurahan Tebet Timur, Jakarta Selatan **** This study aims to determine the relationship between self-esteem and social studies learning engagement among fifth-grade students at SDN schools in the Tebet Timur neighborhood, South Jakarta. This study employed a quantitative method with a correlational design. The sample consisted of 126 students selected using proportional random sampling. Data were collected through self-esteem questionnaires and social studies learning engagement questionnaires, then analyzed using the Pearson Product-Moment correlation test after conducting prerequisite tests, namely the normality test and the linearity test. The results showed a positive and significant relationship between self-esteem and social studies learning engagement, with a correlation coefficient of r = 0.678 and a significance level of p < 0.001. This means that the higher a student’s self-esteem, the higher their level of social studies learning engagement. Thus, self-esteem has a significant relationship with the social studies learning engagement of fifth-grade students at SDN Tebet Timur Elementary School in South Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. M. Syarif Sumantri, M.Pd 2). Tofik, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Resti Larasati .
Date Deposited:	03 Aug 2026 09:11
Last Modified:	03 Aug 2026 09:11
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68234

Actions (login required)

View Item