UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN READ ANSWER DISCUSS EXPLAIN CREATE PADA SISWA KELAS VA SDN RAWAMANGUN 12 PAGI

MOCHAMMAD HANIF RACHMAN, . (2026) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN READ ANSWER DISCUSS EXPLAIN CREATE PADA SISWA KELAS VA SDN RAWAMANGUN 12 PAGI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (169kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (160kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain Create di SDN Rawamangun 12 Pagi, Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Masing-masing siklus dilakukan dalam tiga pertemuan. Subjek penelitian melibatkan 32 siswa kelas V tahun ajaran 2025/2026 yang terdiri dari 16 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Partisipan pada penelitian ini adalah guru kelas VA sebagai kolaborator atau pengamat dan rekan sejawat yang turut membantu. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi siswa dari 31% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain Create efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia ***** This study aims to improve students' descriptive text writing skills in Indonesian language learning by implementing the Read Answer Discuss Explain Create learning model at SDN Rawamangun 12 Pagi, East Jakarta. This study is a classroom action research conducted in two cycles using the Kemmis and McTaggart model, which includes the planning, implementation, observation, and reflection stages. Each cycle is conducted in three meetings. The research subjects involved 32 fifth grade students in the 2025/2026 academic year consisting of 16 female students and 16 male students. Participants in this study were class VA teachers as collaborators or observers and colleagues who also helped. Data collection techniques through observation, interviews, documentation, and field notes. The results of the study showed an increase in students' descriptive text writing skills from 31% in cycle I to 94% in cycle II. These findings indicate that the use of the Read Answer Discuss Explain Create learning model is effective in improving students' descriptive text writing skills in Indonesian language learning.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Gusti Yarmi, M.Pd. ; 2). Imaningtyas, S.Pd. M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Bahasa dan Kesusastraan > Sistem Penulisan dan Ejaan Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mochammad Hanif Rachman .
Date Deposited:	21 Aug 2026 04:40
Last Modified:	21 Aug 2026 04:40
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72174

Actions (login required)

View Item