KESALAHAN PENGGUNAAN AL-AF’ALUL AL-MUTA’ADIYAH BI HARFI JAR (ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA MAHASISWA JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ARAB DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU)

GINA SYLVIA SAPUTRI, . (2015) KESALAHAN PENGGUNAAN AL-AF’ALUL AL-MUTA’ADIYAH BI HARFI JAR (ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA MAHASISWA JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ARAB DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text ABSTRAK-DAFTAR ISI.pdf Download (550kB)
	Text BAB 3.pdf Download (294kB)
	Text BAB 1.pdf Download (277kB)
	Text BAB 2.pdf Download (400kB)
	Text BAB 4.pdf Download (617kB)
	Text BAB 5.pdf Download (355kB)
	Text BIODATA DIRI.pdf Restricted to Registered users only Download (5kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN ARAB.pdf Download (347kB)
	Text cover.pdf Download (137kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris mengenai jenis atau bentuk Kesalahan Penggunaan Al-Af’alul Al-Muta’adiyah bi Harfi Jar Dalam Pembelajaran Nahwu dan frekuensi kesalahan serta penyebab kesalahan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Negeri Jakarta pada jurusan Bahasa dan Sastra Arab dari Bulan Maret sampai dengan bulan Juni 2015. Data berupa tes pembelajaran nahwu dengan jumlah soal isian 20 dan soal pilihan 15 dengan sampel 30 mahasiswa yang sudah mempelajari nahwu I dimana peneliti mengambil sampel tersebut secara acak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan prosedur penelitian: 1) mengumpulkan data, 2) mendeskripsikan kesalahan, 3) menghitung presentasi kesalahan, 4) menganalisis kesalahan dan membaginya menjadi kesalahan yang sering, jarang dan merata , 5) menentukan sebab-sebab kesalahan. Berdasarkan hasil analisis terhadap kesalahan tersebut dari 35 jawaban pilihan ganda terdapat 845 kesalahan pada siswa yang terdiri dari: 1. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "إلى "sebanyak 34 atau 6,2%. 2. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "على " sebanyak 91 atau 16,6%. 3. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "عن "sebanyak 63 atau 11,5%. 4. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "بـ "sebanyak 74 atau 13,5%. ـ 5. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "في "sebanyak 79 atau 14,4%. 6. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "من "sebanyak 107 atau 19,5%. 7. Kesalahan penggunaan Al-af’alul Al-muta’adiyah Bi Harfi Jar "لـ "sebanyak 100 atau 18,2%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa secara umum belum menguasai dan memahami penggunaan al-af’alul al-muta’adiyah bi harfil jar dalam pembelajaran nahwu baik, hal ini dapat dilihat dari presentase dengan hasil menyeluruh atau rata-rata.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Romdani, M.Pd. ; 2). RA. Barnabas, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab Bahasa dan Kesusastraan > Sastra Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Users 8922 not found.
Date Deposited:	20 May 2022 04:05
Last Modified:	20 May 2022 04:05
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/28519

Actions (login required)

View Item