UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PRESENTASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS III SDN CURUG 5 CIMANGGIS DEPOK

TANIA RAHMIANTI PUTRI, . (2017) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PRESENTASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS III SDN CURUG 5 CIMANGGIS DEPOK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 5. LEMBAR KATA PENGANTAR.pdf Download (182kB)
	Text 1. LEMBAR JUDUL.pdf Download (18kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (595kB)
	Text 4. LEMBAR SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (299kB)
	Text 3. LEMBAR ABSTRAK.pdf Download (92kB)
	Text 6. LEMBAR DAFTAR ISI.pdf Download (278kB)
	Text 8. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (190kB)
	Text 10. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (119kB)
	Text 9. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (84kB)
	Text 7. DAFTAR TABEL.pdf Download (181kB)
	Text 13. BAB IV DESKRIPSI & ANALISIS DATA.pdf Download (1MB)
	Text 11. BAB II KAJIAN TEORI.pdf Download (363kB)
	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (200kB)
	Text 12. BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Download (442kB)
	Text 14. BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.pdf Download (16kB)
	Text 26. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (98kB)
	Text 25. SURAT KETERANGAN PENELITIAN.pdf Download (554kB)
	Text 24. SURAT PERMOHONAN IZIN PENELITIAN.pdf Download (608kB)
	Text 16. RPP PERTEMUAN 1-6.pdf Download (595kB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan keterampilan berbicara dalam presentasi melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas III SDN Curug 5 Cimanggis Depok. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III pada semester 2 tahun 2016/2017. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan model siklus Kurt Lewin. Penelitian tindakan kelas dilakukan 2 siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi sebagian besar perencanaan ulang pada siklus berikutnya. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut: keterampilan berbicara dalam presentasi siswa mengalami peningkatan dari siklus I 65,94% dan pada siklus II mencapai 84,63%. Penerapan pendekatan kontekstual juga meningkat dari siklus I persentase perolehan guru sebesar 76,25% dan perolehan siswa sebesar 73,75%, siklus II persentase perolehan guru sebesar 98,75% dan perolehan siswa sebesar 95,00%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan keterampilan berbicara dalam presentasi siswa kelas III SDN Curug 5 Cimanggis Depok. This classroom action research aims to determine whether there is improving speaking skills in presentation through Contextual Teaching and Learning on 3 rd grade students of SDN Curug 5 Cimanggis Depok. The subjects were 3rd grade students in the 2nd half of 2016/2017. This research method was classroom action research conducted using a model of Kurt Lewin cycle. Classroom action research done in 2 cycles through a few of steps; planning, implementation, observation, and reflection as a basis for re-planning the next cycle. The results of this research are: speaking skills in presentation have increased, got 65.94% on the first cycle and the second cycle reached 84.63%. Implementated Contextual Teaching and Learning also increased, from 76.25% teacher activity and 73.75% students activity in cycle I and reached to 98.75% teacher activity and 95.00% students activity in cycle II. It can be concluded that by using Contextual Teaching and Learning can improve speaking skills in presentation on 3 rd grade students of SDN Curug 5 Cimanggis Depok.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Sehati Kaban, M.Pd. 2). Dra. Sri Sugiarti, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	sawung yudo
Date Deposited:	22 Apr 2022 01:13
Last Modified:	22 Apr 2022 01:13
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/27487

Actions (login required)

View Item