MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB BERBASIS GAMIFIKASI MENGGUNAKAN INTERACTY: PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DI SMP MUHAMMADIYAH 5 JAKARTA

ARFIYAH NUR' AZIZAH, . (2026) MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB BERBASIS GAMIFIKASI MENGGUNAKAN INTERACTY: PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DI SMP MUHAMMADIYAH 5 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (457kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (436kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 5 Jakarta masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya motivasi belajar siswa, kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif, serta rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kosakata bahasa Arab berbasis gamifikasi menggunakan platform Interacty serta menguji tingkat validitas dan kepraktisannya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model Hannafin and Peck yang terdiri atas tiga fase, yaitu analisis kebutuhan, desain, serta pengembangan dan implementasi, dengan evaluasi yang dilakukan pada setiap fase. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas VIII C SMP Muhammadiyah 5 Jakarta. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media pembelajaran kosakata bahasa Arab berbasis gamifikasi menggunakan platform Interacty memperoleh skor validasi sebesar 94% dari ahli materi dan 90% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Selain itu, media memperoleh respons siswa sebesar 83,06% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran kosakata bahasa Arab berbasis gamifikasi menggunakan platform Interacty dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran bahasa Arab. ***** Arabic language learning at SMP Muhammadiyah 5 Jakarta faces several challenges, including low student motivation, limited use of interactive learning media, and poor Arabic vocabulary mastery. This study aimed to develop gamification-based learning media for Arabic vocabulary using the Interacty platform and to examine its validity and practicality. This research employed the Research and Development (R&D) method using the Hannafin and Peck model, which consists of three phases: needs analysis, design, and development and implementation, with evaluation conducted at each phase. The participants of this study were 32 students of class VIII C at SMP Muhammadiyah 5 Jakarta. Data were collected through observations, interviews, and questionnaires, then analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques. The results indicated that the developed learning media achieved a validation score of 94% from the material expert and 90% from the media expert, both categorized as highly valid/feasible. Furthermore, student responses to the media reached 83.06%, falling into the "very good" category. Based on these findings, the gamification-based Arabic vocabulary learning media developed using the Interacty platform is valid, practical, and suitable for use as an alternative learning medium in Arabic language learning.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Andri Ilham, S.S., M.A.Hum. 2). Dr. Siti Jubaidah, M.A.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Arfiyah Nur' Azizah .
Date Deposited:	20 Aug 2026 03:55
Last Modified:	20 Aug 2026 03:55
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72338

Actions (login required)

View Item