Students’ Participation in EFL Classroom Oral Interaction: A Discourse Analysis.

Arry Andryani., . (2012) Students’ Participation in EFL Classroom Oral Interaction: A Discourse Analysis. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text ABSTRACT.pdf Download (201kB)
	Text Appendices 1 Transcription.pdf Download (320kB)
	Text Appendices 3 Analysis of Experiential Function.pdf Download (250kB)
	Text Appendix 2 TABLE OF SPEECH FUNCTIONS.pdf Download (285kB)
	Text CHAPTER 1.pdf Download (297kB)
	Text CHAPTER 2.pdf Download (266kB)
	Text CHAPTER 3.pdf Download (240kB)
	Text CHAPTER 4.pdf Download (452kB)
	Text CHAPTER 5.pdf Download (219kB)
	Text Validation Interview.pdf Download (74kB)

Abstract

Skripsi ini melaporkan penelitian tentang partisipasi siswa dalm interaksi lisan di kelas bahasa Inggris. Partisipasi siswa dalam interaksi lisan di kelas adalah sebuah refleksi dari proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganaisis ‘interpersonal moves’ siswa dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia dengan berfokus pada ‘interpersonal functions’ dan ‘experiential functions’ dari ungkapan interpersonal yang digunakan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah klausa yang digunakan siswa dalam 3 episode interaksi lisan di kelas. Data kemudian dianalisis menggunakan Systemic Functional Linguistics yang dikembangkan oleh Halliday. Hasil penelitian menunjukan bahwa ‘interpersonal functions’ yang dilakukan siswa paling banyak menggunakan bahasa Inggris untuk merespon inisiasi guru. Namun, bahasa Inggris hanya digunakan sebagai latihan dan tidak memiliki makna, sementera bahasa Indonesia lebih sering digunakan oleh siswa dalam ungkapan interpersonal yang lebih komunikatif. Kata kunci: Students’ Participation, Classroom Oral Interaction, Discourse Analysis

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris Bahasa dan Kesusastraan > Sastra Inggris
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	putra putra putra
Date Deposited:	30 Oct 2019 12:54
Last Modified:	30 Oct 2019 12:54
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/842

Actions (login required)

View Item